每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受很多傷,會(huì)哭泣悲傷,會(huì)覺(jué)得痛。許多事情,總是在經(jīng)歷過(guò)后才明白。痛過(guò)了,便堅(jiān)強(qiáng)了;跨過(guò)了,便成熟了;傻過(guò)了,便懂得了適時(shí)的珍惜與放棄,這就是成長(zhǎng)的開(kāi)始。
記得我們才剛上小學(xué),就有好多的作業(yè),日子不想之前的那么好過(guò)了,而那時(shí)候跟媽媽交流最多的就是作業(yè)問(wèn)題了。
隨著年級(jí)的步步升高,作業(yè)也隨之成倍成倍的增加。怎么個(gè)多法?現(xiàn)在一個(gè)晚上的作業(yè)比以前周末作業(yè)還要多;現(xiàn)在2個(gè)練習(xí)本只能用一個(gè)學(xué)期,以前2個(gè)練習(xí)本能用2個(gè)學(xué)期;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期要用一大盒筆芯,以前1個(gè)學(xué)期只用一小盒;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期的本子能裝一大袋,以前只裝一小袋……我們都知道作業(yè)多是為我們好,可是,不能讓它們成為我們的一種負(fù)擔(dān)啊!
大家都知道,現(xiàn)在升學(xué)很?chē)?yán)峻,所以,即使是每次都是第一的好學(xué)生,家長(zhǎng)也會(huì)讓他在課余時(shí)間上輔導(dǎo)班。大家的周末幾乎都是這么過(guò)的:上午英語(yǔ)輔導(dǎo)班,下午奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班,上午作文班,下午趕作業(yè)。有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)民樂(lè)可以加分,慌忙讓孩子報(bào)名去學(xué);又聽(tīng)說(shuō)舞蹈證書(shū)可以加分,又讓孩子去學(xué)舞蹈。……我們就像機(jī)器人一樣學(xué)這學(xué)那。久而久之,就形成了我們的一種壓力。
作業(yè)多了,輔導(dǎo)班多了,休息的時(shí)間就少了。整天被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓得喘不過(guò)氣來(lái),都沒(méi)有是間好好地玩玩游戲,聊聊學(xué)習(xí)了。時(shí)間久了,同學(xué)們都互相疏遠(yuǎn)了,內(nèi)心也變得孤獨(dú)了,學(xué)習(xí)上的問(wèn)題也不會(huì)去問(wèn)同學(xué)們了,這樣對(duì)生活和學(xué)習(xí)都十分不利。
“大自然是最好的老師。”讓每一位同學(xué)都融入到集體中,在玩中學(xué)習(xí),那才是最好的。并不一定整天都在書(shū)堆里學(xué)習(xí),才能學(xué)到知識(shí)。在玩中學(xué)到的知識(shí)也是十分寶貴的。
成長(zhǎng)的旅途中,我們總是碰到很多很多煩躁而又不得不面對(duì)的問(wèn)題,那么我們就勇敢的去克服它,這才是人生成長(zhǎng)的開(kāi)始。