“他瘋了！”不久前的同學(xué)聚會(huì)上，他曾經(jīng)要好的同學(xué)告訴我這個(gè)消息時(shí)，我愣住了。
他，是我們高中時(shí)代的風(fēng)云人物。他，是老師的寵兒，是同學(xué)們都?xì)J佩的對(duì)象。
理所當(dāng)然的，同學(xué)、老師都圍著他轉(zhuǎn)，哪怕是跟他說(shuō)上一兩句那也是好的。像我這樣處于班上最后面的差生，他是不屑于交談的，連碰面時(shí)也不曾打過(guò)招呼。我每次只能抬起頭默默地仰望他，把對(duì)他的羨慕壓在心底。
年級(jí)第一的寶座常常是被他輕而易舉地奪得了。偶爾考得個(gè)第二名，大家都覺(jué)得不可思議——竟然還有人超過(guò)他！老師也覺(jué)得這是一件十分嚴(yán)重的事情，一定會(huì)找他談話。
記得有一次月考，他考了個(gè)第二，與第一名僅差一分。果不其然，他被老師叫到了辦公室，過(guò)了許久，他才回到教室，臉色蒼白、面無(wú)表情，一些與他要好的同學(xué)都跑去安慰他，他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他不光是成績(jī)好，體育也很棒。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你時(shí)常能看到他那英姿颯爽的矯健身影。打籃球、踢足球、跑步……他樣樣都在行。賽場(chǎng)上，他的身影總是沖在最前面，他給我們班帶來(lái)了無(wú)數(shù)榮耀。
這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師怎能不喜歡，同學(xué)怎能不佩服呢？
他僅有一個(gè)愛(ài)好，那就是打游戲。他每周周末都要打游戲。不過(guò)，因?yàn)樗莻€(gè)好學(xué)生，老師不擔(dān)心這會(huì)影響他的成績(jī)，所以并不限制他。而他的父母也認(rèn)為孩子一向很自覺(jué)，打點(diǎn)游戲沒(méi)什么大不了的，所以也未加多管制。
然而沒(méi)想到的是，這竟成了悲劇的開始。
因?yàn)闆](méi)有任何人對(duì)他的行為有所束縛，，他越來(lái)越肆無(wú)忌憚。以往是每周打一兩回，而如今卻是天天都在打游戲，而且經(jīng)常打到三更半夜。父母想：孩子都這樣大了。他那么自覺(jué)，肯定會(huì)管好自己的，沒(méi)的啥！于是他們對(duì)這種反常的情況也毫不在意。
可是，在期末考試成績(jī)出來(lái)的那天，結(jié)果卻出人意料。他的成績(jī)一落千丈，從第一名變?yōu)榱说箶?shù)第幾名。
這時(shí)，老師和他的父母才認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，想盡辦法讓他重振雄風(fēng)。可發(fā)生的一切已無(wú)法換回。他早已深陷游戲這一迷潭不能自拔，游戲“俘虜”了他的身心。他不光是成績(jī)直線下跌，性格也發(fā)生了改變—變得暴躁，喜怒無(wú)常，而且時(shí)不時(shí)大笑。
老師和同學(xué)們都感嘆道：這樣一個(gè)好學(xué)生就這樣消失了。他的父母也痛心疾首，看著他不住的搖頭，老淚縱橫，我在心里默默地想：“終究是什么毀了他？是老師、父母、是游戲、是他自己，還是……”
當(dāng)聽到“他瘋了”這個(gè)既在意料之中又在意料之外的消息，我仿佛又看見(jiàn)了他曾經(jīng)高傲的身影，曾經(jīng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影。