王老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。她管理班級兢兢業(yè)業(yè)、有條不紊。她講課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人。她總是教給我們很多知識，教育我們做人的道路。她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我們最喜歡上王老師的語文課。
記得那次王老師給我們上的是《桂林山水》一課。王老師在講臺上說:“請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，我們一起來欣賞桂林的山水”。“……漓江的水真靜啊!靜的讓你感覺不到它在流動……”，我們聽著、想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著王老師在暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江之水了。王老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細細地去“觀賞”桂林的山。王老師的每一句生動形象的話語、每一個準確有趣的手勢，都在為我們描繪出一座座驚險奇秀的桂林的山！我們沉醉其中，要不是數(shù)學(xué)老師進班，我們還不知道已經(jīng)下課五分鐘了呢。
王老師還教過我們“笨鳥先飛‘的道理，教育我們要想笨鳥一樣面對挫折，戰(zhàn)勝困難，永不退縮。
人們都說教師是人類靈魂的工程師。教師的工作是平凡的，可教師對社會的貢獻卻是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！辈徽墙處熅竦恼鎸崒懻諉?？
王老師，您對我的孜孜不倦的教誨，我終身難忘。轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。王老師，您感覺到了嗎？清新的晨風為您而拂，它送去了我真誠的祝愿；王老師，您看見了嗎？明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；王老師，您聽見了嗎？可愛的小鳥為您歌唱，它送去了我誠摯的問候。千言萬語融成一句話：老師，您辛苦了！謝謝您！