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機遇降臨說實在的，這些年來，我們每一個教師沒少聽說過也沒少見過在教育這個領域取得成功的人。對于這些人或這些現象，我們經常抱有這兩種心態，一是，他做的這些是事，我們也在做，他提出的這些理論，我們也知道，也在遵循，甚至還比他做得早，理解的深刻，只不過他比我更有機遇，或者說更有運氣罷了，于是便成了名，成了家，就成了能指導我們的大師；二是這些名人、名家，他們能有這么深刻的思想，這么些教育管理的新方法，我打心底里佩服，可我一個普通的老師，我要教我的學科，還要帶我的班級，我除了能應付學校的檢查，完成我的教學任務哪來那么多的時間和精力來鉆研這些。在聽任小艾老師的報告之前我就是這么想的。

可聽完她的成功的經歷和優秀教師成功的七步曲后我改變了這樣的想法。

任小艾老師用自己親身經歷告訴我們：成功往往降臨在有準備的人身上。機遇固然很重要，但如果沒有平時的積淀和努力，就算機遇降臨在你身上，你也無法抓穩他。任小艾老師說，優秀教師七步曲是：

1、調查了解學生。

2、反思自我，反思自己哪些方面是對的，哪些方面做的是不對的。

3、在實踐中改變自我。

4、創新想辦法；

5、學會總結，總結自己成功的經驗和失敗的教訓并把它記錄下來。

6、學會讀書。當覺得自己缺少理論指導時，就讀書從有用的書中尋找答案。

7、學會升華，把第五步的總結用書上的理論做指導進行整理寄給雜志社變成自己的成果。任小艾還說：“許多教師都在做著這些工作，可是很多的老師卻沒能反思、總結和升華自己的工作，所以他就只是一名能干的教師。而我只是比他們多做了那么一點點，反思、記錄、升華。

所以我成了能干能說能寫的三能教師，也就成功了，成名了?！保槺悴暹M一句，任小艾老師說，現在教育界最缺乏三能教師，很多老師都只能干，但能干、能說的老師較少，能干、能說再加能寫的老師更少。如果有了能干、能說還能寫的老師，國家發現一個就宣傳一個，培養一個）任小艾老師所講的這些話告訴我們，我們每個人都能成功。

我想尤其是我們城南小學的老師，因為學校說搭建也好，逼著也罷，班主任工作手記你每個星期都要寫吧，學生成長記錄冊要填吧，新課程學習心得每月要記錄吧，還有每上完一課后的課后反思要做吧……這些難道不是都在沿著這些專家指出的步驟在接近成功嗎？只要我們真正是用心在完成這些工作，并再像任小艾老師一樣多做一點點，我們就成為了有準備的人，當機遇降臨的時候相信自己就能抓住他。

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