事情要真實(shí)。要寫自己親眼見到的，親耳聽到的，親身經(jīng)歷過的事情，不要無中生有地編造，即使是想象，也要有真實(shí)材料作依據(jù)，要合情合理，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本作文選中的小作者就是這樣做的，所以讀起來使人覺得親切感人。平時(shí)不注意觀察和思考，到作文時(shí)皺著眉頭想呀，想呀，生編硬造，不是好的態(tài)度，也提高不了作文能力。思想要正確有的同學(xué)參觀農(nóng)貿(mào)市場，看到農(nóng)副產(chǎn)品那樣豐富，想到黨的農(nóng)村政策確實(shí)促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，繁榮了經(jīng)濟(jì)，這是正確的。有的同學(xué)看到有的人手里拿著那么多錢挺羨慕，這是不對的。感情要健康。
對美好的事物和心靈要贊揚(yáng)，對錯(cuò)事丑事要批評，愛憎分明不含混。不能津津有味地描寫錯(cuò)事壞事而不加分析，把錯(cuò)誤東西寫得細(xì)致生動(dòng)，而思想轉(zhuǎn)變過程和受到的正確教育就一帶而過，輕描淡寫了。中心不能沒有或似有似無。
一篇描寫游北海公園的作文，一會(huì)兒寫湖水，一會(huì)兒寫白塔，又寫作游戲，又寫吃午飯，最后寫“高高興興地就回家了”，看不出作者要贊揚(yáng)什么，圍繞什么中心來寫的，這能行嗎?不能有幾個(gè)中心，什么都想寫。比如在一篇《我的老師》嘟文中，既寫老師怎樣輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，又寫老師如何克服困;既寫老師帶病上班，又寫老師家務(wù)負(fù)擔(dān)重……恨不得把師的優(yōu)點(diǎn)全寫出來，這樣什么也寫不好。這一條也叫作“言之有情、言之有旨”。“旨”就是主旨，標(biāo)撰枷謂也就是中心。