星期天，我在收拾箱子里雜亂的書本，忽然發(fā)現(xiàn)了一年級寫的幾本拼音作業(yè)本。作業(yè)本上那幾個“100分和五角星”映入了我的眼簾。我便想起了我的啟蒙老師—葉雅寧老師。
當(dāng)我跟著爸爸第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時，覺得一切都那么陌生，我和爸爸來到教室門口，只見教室門口站著一位年輕的女老師。爸爸對我說:“薇薇，這就是你的班主任葉老師。”我向葉老師敬了一個禮說:“葉老師好。
”說完，我又仔細(xì)地看了看葉老師，她的個子不算高，黑油油的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，圓圓的臉上帶著一絲微笑。葉老師一開始就給我留下了深刻的印象。
一上課，我們就開始學(xué)拼音字母。起初，我看到老師在黑板上寫的圈圈杠杠，不知道是什么玩意兒，覺得挺新鮮的。到老師教我們認(rèn)讀時，那才有意思呢!老師先指著“d”說:“這是`d"，馬兒跑起來，蹄子踏得‘嗒嗒嗒夕地響。
”接著又指著“l(fā)”，笑瞇瞇地問:“你們看它像不像一根小棍呀?”接著舉起教桿給我們看。同學(xué)們齊聲回答:鄉(xiāng)像!’’葉老師指著“I”說:“它像小棍，我們就給它起個名字叫‘小棍勒’吧f"，后來老師還念起了自編的順口溜:“右下圓‘b"左下圓‘d"。直直小棍是個‘(y。
那聲音忽高忽低，比唱歌還好聽呢!不久我升入了三年級，那時，我上課總做小動作，心里老是惦記著跳皮筋，所以學(xué)習(xí)不好。期中考試才考了50多分，就連班上學(xué)習(xí)最差的馬莉也比我多5分。同學(xué)們都譏笑我，這時，葉老師把我叫到辦公室給我講了個“孟子逃學(xué)，孟母斷布”的故事。
葉老師還對我說:“讀書不能三心二意，有錯誤沒關(guān)系，只要改正就行。我希望通過這次對話，能夠改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取把成績趕上來。”這次談話，使我受到了很大的教育。
我恨自己當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，我下定決心一定要趕上去，還請同位洪永來監(jiān)督我。辦法還真靈，我的成績慢慢地提高了，語文期末考試得了91分。不久，我還當(dāng)上了小組長。
這些，都離不開葉老師的教育和鼓勵?？墒?，好景不長，有一次，上自習(xí)課，我的老毛病又犯了，老師叫我們寫作業(yè)。我寫著寫著，就和前面的同學(xué)隨便說起話來。
一抬頭，老師正望著我呢。她的眼光含著批評的神色，我不好意思地低了頭。雖然葉老師沒有批評我，可我覺得更不是個滋味，現(xiàn)在想起來，都覺得有些后悔。
四年過去了，我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了葉老師，但一想起葉老師，就使我想起了辛勤的園丁。她給一棵棵嫩綠的小樹苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹苗。