從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有許多，但要說(shuō)起我最喜愛(ài)的老師，我的腦海中就立刻浮現(xiàn)出王平老師的身影。
王老師是我一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師和班主任。教我們語(yǔ)文的張曉琴老師常說(shuō)，很少有數(shù)學(xué)老師是班主任的，王老師能當(dāng)上班主任肯定有她的特別之處。
王老師工作十分負(fù)責(zé)。她在學(xué)校有改不完的作業(yè)都會(huì)帶回家，直到改完才休息；每次學(xué)校布置任務(wù)，她都會(huì)耐心地講給我們聽(tīng)，直到大家都懂了為止，所以每次我們班總是比別的班級(jí)完成得好。
王老師不但工作負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們疼愛(ài)有加，像對(duì)待自己的孩子一樣。
有一次在課堂上我生病了，非常難受，便趴在課桌上，王老師看到了，誤以為我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，便批評(píng)了我。但看到我難受的樣子，便摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)很燙，她著急地說(shuō)：“這么燙，一定是發(fā)燒了，得趕快送到醫(yī)院去！”
當(dāng)時(shí)外面下著大雨，王老師來(lái)不及打電話給我的爸爸媽媽，背起我就往醫(yī)院跑。不知是雨水還是淚水，王老師的背濕透了。也不知怎的，平時(shí)只有幾百米遠(yuǎn)的路，今天卻好像有幾千米遠(yuǎn)，看著王老師那瘦小的身軀，我于心不忍，對(duì)老師說(shuō)：“王老師，您讓我下來(lái)吧，我能走！”可王老師不肯，堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，你發(fā)燒了，是病人，不可以自己走路。”我沒(méi)有辦法，只好讓老師繼續(xù)背著我往前跑。
終于到了醫(yī)院，王老師顧不上弄干衣服，就把我送到醫(yī)生那里。醫(yī)生檢查完說(shuō)，是發(fā)燒，還好發(fā)現(xiàn)得早，否則可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。王老師聽(tīng)了不停地說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好……”
王老師雖然非常疼愛(ài)我們，但對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一次，我的數(shù)學(xué)考得非常差，只有88分，王老師當(dāng)著全班同學(xué)把我批評(píng)了一頓，這讓我覺(jué)得很不好意思。覺(jué)得老師不應(yīng)該當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我。事后老師對(duì)我說(shuō)，她批評(píng)我也是為我好，希望我能夠改掉粗心的毛病，只有這樣我的成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，聽(tīng)了老師的話，我慚愧地低下了頭。
王老師就是這樣一位用嚴(yán)父般的狠要求學(xué)生學(xué)習(xí)，用慈母般的愛(ài)關(guān)心學(xué)生生活的好老師。
王老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最喜愛(ài)的老師!