今天上課，老師一宣布做小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們七嘴八舌地爭論起來，教室里像炸開了鍋，立刻沸騰了起來．老師準(zhǔn)備了一些小材料：兩個(gè)文具盒，一張紙和幾支筆．他把紙放在兩個(gè)文具盒上，這樣紙就成了橋面，兩個(gè)文具盒就成了＂橋墩＂．我真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，我們像丈二的和尚－－摸不著頭腦．老師開始做實(shí)驗(yàn)了．
老師先剛把筆放在紙上，結(jié)果＂橋面＇塌了下去，沒想帶這張紙這么不經(jīng)壓呀！老師把紙對折，紙成了＂ｖ＂形，老師輕輕地放了一支筆在紙上，此時(shí)＂橋面＂沒有塌，同學(xué)們發(fā)出了驚喜的聲音，老師又輕輕地放了一支筆，橋卻塌了下去，同學(xué)們發(fā)出了惋惜的聲音．老師再次把紙折成＂ｗ＂形狀，老師折紙的時(shí)候非常認(rèn)真，像繡花一樣，老師折好了，折成了＂扇＂形．當(dāng)老師放第一支筆時(shí)，＂橋面＂安然無恙，老師又放了一支筆，＂橋面＂完好無損，又放了一支筆，＂橋面＂又沒塌，同學(xué)們叫老師繼續(xù)放．＂橋＇安然不動，同學(xué)們數(shù)了起來，第五支，第六支，第七支．．．．第十五支，＂橋面＂依然沒有塌，橋面上的筆堆成了一座小山，同學(xué)們＂耶＂了起來，實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們又大聲喊到：＂放一個(gè)茶杯＂，可老師沒有肯放茶杯．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，同樣的東西，它的形狀不一樣，承受力也不一樣．沒想到這么簡單的實(shí)驗(yàn)就有這么深的道理．我長大了一定要探索大自然的奧秘！