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我們老師對付我們的武器真可以說是五花八門呀！

我先來說說使用“輕型武器”的老師吧！我們班的英語老師就是其中一個。我是一個英語小“菜鳥”，作業(yè)有時完成不好，英語老師從打小報告的同學(xué)口中得知我沒完成作業(yè)，開始看是初犯，就批評了我一頓。但我還是常常沒寫好作業(yè)，老師才開始懲罰我，讓我去抄寫單詞，寫到我手麻木了才能停下來。

我們這些老師中，最菜的老師非美術(shù)老師不可。因為在上課時，當(dāng)我們像麻雀一樣吵鬧起來時，美術(shù)老師就批評起我們了，但口頭批評幾乎是沒有任何作用的。不過美術(shù)老師還有另一件武器，扣星啦，雖然這件武器看似很有殺傷力，但常在同學(xué)們的甜言蜜語中失效。

再來說一說重量級的。我們的張蔬菜老師的作業(yè)真是豐富，充滿“營養(yǎng)”，但有的同學(xué)就是沒有吸收，老師只好加量不加價。讓同學(xué)寫兩遍，寫不好再寫。加作業(yè)就成了讓同學(xué)們見而生畏的“超級武器”。

誰的地盤誰做主，張蔬菜老師有自已的特色，數(shù)學(xué)陳老師也有他的特點！陳老師有他陰險的武器。每天的中午，陳老師總會布置一些午間任務(wù)，但我們的少數(shù)同學(xué)老是沒完成任務(wù)，陳老師就拿出武器，把我們給“一劍閉命”了。他讓我們在走廊里補好作業(yè)，這樣子“光天化日”被人看見了會很尷尬。大部分同學(xué)都害怕慘遭“曝光”，因此見到他都瑟瑟發(fā)抖。

我們對付這些武器只有一個辦法，那就是好好學(xué)習(xí)，對作業(yè)不馬虎，要認真對待，仔細地完成任務(wù)，避免觸動老師的神經(jīng)。

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