人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
心愿作文400字左右篇一
之后有一個(gè)無(wú)望的我。
我，什么時(shí)候進(jìn)入中學(xué)都不明白。只記得在小學(xué)六年級(jí)的教室里，坐滿(mǎn)了充滿(mǎn)期望的學(xué)生，他們?yōu)橹袑W(xué)而努力;經(jīng)過(guò)努力的小學(xué)生，高高興興地踏入了中學(xué)。盡管他們自認(rèn)為自我很謙遜，實(shí)際他們都為自我瘋狂。中學(xué)生，八中的學(xué)生，都會(huì)認(rèn)為整天無(wú)所事事，去玩，去瘋是一個(gè)“成功者”的資格。然而，他們錯(cuò)了，另一些醒悟的同學(xué)早已在教室的角落里埋頭苦干，而他們?nèi)栽诮虒W(xué)樓的那一頭若無(wú)其事地狂笑，甘情緒愿，無(wú)視自我的青春年華。
曾有人說(shuō)：“一個(gè)人最可悲的是無(wú)知。”
不幸的我就是一個(gè)可悲的人，從踏入中學(xué)以來(lái)，我每次都試著做一個(gè)優(yōu)秀的初一學(xué)生，但是我卻不明白在相隔但是幾米的六個(gè)初一教室中，沒(méi)有夢(mèng)的同學(xué)很多，而能夠有夢(mèng)的沒(méi)有幾個(gè)――我根本沒(méi)有去努力學(xué)習(xí)。我望著無(wú)邊無(wú)際的天空，看到的只有迷茫，無(wú)依無(wú)靠，我能感到的只有進(jìn)退維谷的憂(yōu)傷，絕望，彌漫。
“說(shuō)了世上一無(wú)牽掛為何有悲喜，說(shuō)了朋友相交如水為何重別離，說(shuō)了少年笑看將來(lái)為何常回憶?說(shuō)了青春一去無(wú)悔為何還哭泣?”輕寒如水的午夜，我仰望星空驚嘆。
一切都被眼前的方向迷茫，沉靜索繞在孤獨(dú)的人的身邊，或許這樣是無(wú)可奈何，但這樣也是好完美美。
我懂了，以前我們都曾失敗，但黑暗只是暫時(shí)的，“它帶給了你仰望星空的機(jī)會(huì)”。
“星若在，夢(mèng)就在，一切失敗能夠重來(lái)。”
從前有一個(gè)無(wú)望的我。
之后有一個(gè)有夢(mèng)的我。
心愿作文400字左右篇二
一只小鳥(niǎo)，飛在心靈上方的那片蔚藍(lán)之天，多可愛(ài)，多令人向往……
童年在故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)最南端，沒(méi)有烏鎮(zhèn)紹興那樣的名氣，可水色卻不亞于它們。
家鄉(xiāng)的門(mén)前，有一座橋，橋身潔白似玉，故稱(chēng)“玉橋”。這“玉橋”很短，也就橫跨六七米的小河，可這上面精細(xì)的紋路，光滑純潔的大理石，卻讓它熠熠生輝。橋下是碧波蕩漾，沒(méi)波濤也沒(méi)泡沫，只有無(wú)語(yǔ)東流的凈水。
凌晨時(shí)分，這兒便成了我與外婆的領(lǐng)地。外婆愛(ài)旭日，雖然已失明，但她卻仍喜愛(ài)它們。拂曉將至，晨星稀弱，東邊的天還暗淡無(wú)光之時(shí)，便與外婆匆匆踏上凈白的天橋，靜待旭日東噴。
東邊的逝水已是微波迸粼，金艷艷的日光像從水中躍出一般點(diǎn)亮了世間萬(wàn)物，真亮，讓人受不了。
……
傍晚，殘霞彌天，當(dāng)一位位匆匆行人飛快離開(kāi)吃飯時(shí)，我與外婆又來(lái)到玉橋上，望著漸遠(yuǎn)漸淡的殘陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)地把余暉灑給碧水。
是三年后，我便離開(kāi)故鄉(xiāng)與父母同住城中了，而外婆也逝世了。
明月凈玉橋，淡風(fēng)輕拂碧水東。輕煙不見(jiàn)凝清色，昨夜誰(shuí)乘東風(fēng)樓閣愛(ài)送愁？
我是多么期望能夠回到故鄉(xiāng)啊！再踏一次玉橋，再拂一次凈橋，再陪外婆望一輪紅日……
玉闌干邊嘆，卵石青苔回哀鴻。何人不見(jiàn)紅日升，今夕薄日緩落西噴無(wú)聲淚。
夜半起眠驚呼嘆，愛(ài)鄉(xiāng)終來(lái)能還鄉(xiāng)，物是人非古今愁，碧水玉橋日何東？