老師提出了三個問題：一是，沒人放火，森林也會發生火災？二是，為什么高山上的茶好喝？三是，植物有胎生嗎？我們聽后立刻翻開了科學資料，有的細心查閱，有的同桌討論……為了一個共同的目標，同學們可是“八仙過海——各顯神通”。
第一個問題，沒人放火，森林也會發生火災？我們班的小博士拿起查到的答案大聲讀起來：“我國新疆天山地區有一種白鮮樹，它的葉子里含有醚。醚的燃點很低，當白鮮樹果實成熟時，醚的含量也達到了飽和狀態，如果這時陽光強烈，白鮮樹就會自燃。”雖然讀得有些不流暢，但是老師和同學聽了，還是把掌聲送給了他。
老師指著第二個問題說：“這道題比較難，多查查身邊的工具書，對你們會有幫助的”。班長站了起來說：“是因為高山地區總有一些薄霧，這些薄霧是茶葉的最好助手”。老師說：“有沒有補充？”學習委員站起來說：“我覺得茶樹需要水，霧氣剛好讓查樹的葉子處于均勻的親水狀態，這樣對茶葉中含氮物的形成有很大的幫助。也增加了茶葉中氨基酸、維生素C、蛋白質、芳香油等物質的積累，所以茶葉喝起來口感好，營養充足。”老師笑了笑說：“好，學會用書上的資料回答問題，回答得真棒。”
最后，老師問我們植物有胎生嗎？老師看我們被難住了，就說：“讓我來告訴你們，植物是有胎生的，因為紅樹就是個例子，紅樹原是一種生長在熱帶、亞熱帶的常綠木本植物群落，它也和其他植物一樣開花、傳粉、受精并形成種子，以后種子進行繁殖。而紅樹的種子在成熟后，幾乎沒有休眠期，在母樹上直接萌發長成幼苗，所以人們稱之為‘胎生植物’。除了紅樹以外還有蔓兒節和佛手瓜等植物。”
科學課真有趣，在科學課上我學到了很多很多的科學知識。