記得幼兒園的時候，我迷上了畫畫，夢想著長大成為一名畫家用畫筆，描繪出世界上最美麗的風景。于是，我不停的畫，墻上，沙發上，門上，到處都見證了我對繪畫的熱愛。
一年級的時候，我從老師那兒，知道了鄧亞萍的名字，她矮小的個子，卻獲得了一百五十枚國內外重大比賽的獎牌。這時，我的心里有了一個新的追求：那就是當一名乒乓球運動員。課間十分鐘，中午學，放學，都會看到我打球的身影。
到了小學高年級時，我有幸觀看了“開學第一課”。看到那個年輕女教師對鄉村孩子的關愛看到鄉村孩子對她的需要。她留在了那所又破又爛的鄉村學校鏡頭定格在了那一刻，一個新的理想又在我的腦海中萌發：做一名光榮的人民教師！
我表姐聽說我的理想后，強烈地反對。我十分迷惑：明明她就是一位中學教師，為什么不贊成我當老師呢？見我一臉疑惑的樣子，表姐的話匣子打開了。她說自己每天總是起早摸黑，辛苦都沒關系，可面對一群不懂事的孩子，心中泛起的是無奈；家人也是一致地反對。我動搖了，躺在床上，曾經的畫家夢、運動員夢，已經在我的腦海中漸漸模糊，現在的我不知道路在何方。
一次意外，卻讓我堅定了自己的理想。
在我們班上有一個智力障礙的同學，叫張庭斌，他總是支支吾吾，一言不發，一字不寫，總是坐在教室的那個角落里。我想老師、同學們都把他忽略掉了吧。
可是有一次，同學們都到操場上體育課了，我看到一個身影正俯在張庭斌同學的身邊，那，那不就是我的語文老師陳老師嗎？她用右手握著張庭斌的右手，正認真的一筆一筆的寫著，正艱難的上著一堂特別的寫字課。我悄悄的走進去，仔細一看，張庭斌正歪歪斜斜的畫著他的名字，他抬起頭眼睛里略顯光芒的對我說：“這是我的名字”，我心想：你都會寫名字，恐怕是天上掉個張庭斌吧。
我接過他的書寫紙，紙上東倒西歪，筆畫分散的有三個字——張！庭！斌！我猛一抬頭，看著陳老師，她只是輕輕一笑。透過張庭斌那高興、略顯得意的表情，我看到了老師對他默默的付出，看到了老師對他無微不至的關愛，看到了老師對一個學困生教育的執著。我緊緊的握著我的拳頭，刻下一個理想，那就是做一名平凡的教師。
同學們，我的理想三部曲，有稚嫩的畫家夢為音符，有渴望的運動員夢為伴奏，如今我把教師夢作為我這一輩子的主旋律，我將繼續努力，用我的行動譜寫出我一生中最華麗的樂章。