“叮鈴鈴、叮鈴鈴”當歡快的鈴聲響起，老師還沒來，同學們就已經在各自的位置上討論起來。也許你會問：為什么同學們這么興奮，臉上都掛滿了愉快呢？那你可就錯了，這一節是品德課，只不是用來講述“給家長做家務是否要收取小費”的辯論會。
沒過多久，品德老師就大步流星地走進班級。同學們的討論聲，立刻變成了急促的呼吸聲?？蓮娏业呐d奮卻彌漫了這個教室。品德老師四下環顧后，神神秘秘的說道：“五（2）班辯論會，現在開始，有請正反雙方選手上臺。
在臺下同學的熱情鼓掌聲中，陸陸續續的站起一些同學，慢慢匯集到講堂兩側。我見狀立即起身，堅定不移得向反方走去，但正方陣營高手層出不窮，我們的實力看來略顯不足，抱著對真理的渴望，抱著一絲必勝的信念我加入反方的陣營。參加人差不多都齊了，品德老師便宣布：“辯論會第一回合，開始！”
正方眼疾手快，立馬推出第一辯手黃熙瑜上前助陣。她二話不說拋出自己的觀點：“我們是靠父母長大的，父母為我們付出了太多太多，難道我們回報父母一點就要索取費用？明白著不合情理嘛！”對方的語言毫無漏洞，不好從中加以反擊。不如重振旗鼓，挑起另一個有力話題來搏擊對方。我剛要站起，魏波更比我搶先一步。他鏗鏘有力的語言充斥著空氣，使正方不由得暗暗緊張：“父母是為我們付出很多，但我們為父母做事，不是純粹為了賺費用，而是想以此鍛煉自己，有什么不行嗎？在將來人人都要接受這樣的現實，一分耕耘一分收獲！”魏波的一字一句似乎化成萬千利劍，直刺正方，使他們遍體鱗傷、潰不成軍。
臺下的同學可過了癮，又呼又喊“正方加油！別丟臉了！”“去你的，反方加油！你們穩贏！”臺上的同學連連向下招手，好像一位位明星似的。稍事休息后，品德老師又竄了出來喊道：“第一回合結束，第二回合開始！”臺下掌聲四起，臺上同學卻暗地里較勁，要拼個你死我活。
士氣重振的正方，派出了高天樂這員“虎將”。只見高天樂不緊不慢的站了出來：“反方同學說的也不無道理，但中華人民崇尚的是孝，父母幸苦養我們這么大，我們干什么都要小費，那孝字何在？”高天樂停了停，扶了扶眼鏡框，繼續說道：“像外國的孩子·”高天樂立刻止住口。哈哈，他的辯論出現了漏洞了，因為在外國孩子干什么都是要收費的。臺下一陣嬉笑。我仔細分析著高天樂的那句話，突然靈光一現，何不嘗利用“外國的孩子”來和我們做對比呢？說時遲那時快，我起身理直氣壯的站了出來：正如高天樂所說：“外國的孩子為父母做事是要收費的，付出勞動得到回報天經地義，長大后的社會不就是這樣？要是將得來的錢花在一些有意義的事上面不是更好，一舉兩得呀！”反方又以絕對性壓倒了正方，完美的敲響了第二回合的勝利。
緊接著正方又提出了新的問題，我方在外國孩子上大做文章，一波未平一波又起的攻勢打的正方暈頭轉向，遍體鱗傷。我方節節勝出，步步緊逼，以絕對的力量壓倒了正方，獲得了勝利。
下課鈴如約出現，凝固的空氣又開始活躍。雖然我們贏了，但我覺得更重要的是過程，提升了口才、學會了傾聽，沒有遺憾。