獨(dú)立，一聽到這個詞語，我就想起高中時候發(fā)生的一件可笑的事晴。
我們班主任孫老師是一個向來以嚴(yán)格而有計劃著稱的老教師。上高三的第一天就頒布了她的“施政方針”:“第一，要按時上課，不得無故曠課，得了什么小病什么的不要隨便請假;第二，中午吃完了飯不要到處走動，什么有利于消化?有什么好消化的?安安靜靜地坐在那里給我學(xué)習(xí)，知不知道自己有多少習(xí)沒有學(xué)嗎，多少知識沒有消化?第三，不要做什一么事情都要人家陪著，有的同學(xué)上個廁所都要有人陪著。你們都多大一了，于}一么事情自己不能解決?上廁所還要人陪?那個陪人家去的就更該消停點(diǎn)了，就那么有意思了?你又不想去上廁所，你陪他去干嗎?記住，都不許做三陪”她話還沒有說完，下面就已經(jīng)哈哈大笑一陣。她臉色一沉，下面頓時鴉雀無聲。
“現(xiàn)在是非常時期，一切從簡，少來那些臭毛病。不許誰陪準(zhǔn)去上廁所，都給我記住了!!”那以后我們一到要去_t:廁所時“不小心”碰到一起就互相“警告”著:離遠(yuǎn)著點(diǎn)，別挨得那么近，老師不讓一起_L廁所。這樣的玩笑越開越大，后來我們竟真的不再一起L廁所了。哦，獨(dú)立原來竟然是這樣養(yǎng)成的。當(dāng)然，_卜面只是一個玩笑，是高考那個非常時期出現(xiàn)的非常情況。隨著我們這些人告別高中時代，隨著那懸在我們頭上的達(dá)摩克力斯之劍的消失，這樣的現(xiàn)象自然也就土崩瓦解了。但是，獨(dú)立這個概念卻并沒有隨著高考的結(jié)束就從我們的生活視野中消失·它的價值隨著高考的結(jié)束，隨著大學(xué)時代的到來，越發(fā)地顯得重要起來。但我當(dāng)時顯然是還沒有注意到這一點(diǎn)。今大學(xué)，首先要有獨(dú)立的行動。上大學(xué)了，沒人管了;自己的事情自己不知道做，別人是不會_幫你做的。什么事情都讓人陪，恐怕是做不好什么事情的，我的大’學(xué)四年在這個方面留下了深深的遺憾，但是一切后悔的話也無濟(jì)于事，天下沒有后悔的藥可以吃，我只能在這里寫下我的過去，但不是很哀傷地寫下，只是真實(shí)而平淡地，希望大家有所借鑒。
我是保送來北大的，我來北大那年只有19歲。哎，簡直是個神童。可是年紀(jì)太小，就像個小孩子似的，什么事情都要有個人跟我一起才行，什么事情要是就只有我自己我是絕對不會去做的。一個人我總是提不起精神來做事情，真是奇怪。那年考六級去學(xué)校考試中心報名，我到處去問，“誰去報名呀?誰去報名呀?”得知大家都已經(jīng)報過了，我就沒有去報，人家問我，我就說我今年不想考，有別的事情，比較忙。還是明年再考吧。其實(shí)我有什么忙的，我就是一個人懶得去學(xué)校考試報名中心。說是懶，其實(shí)還是獨(dú)立性太差，從小就依賴別人，沒有獨(dú)立的習(xí)慣。到了第二年我才補(bǔ)上這個考試。還有一次就是報考“新東方”的考托班，花了不少錢，但是卻沒怎么去，因?yàn)槲也幌矚g一個人跑那么遠(yuǎn)去上課，所以人家去上課我就跟著去，人家要是有事情不能去，我就在寢室里打游戲，“不去了，下次吧。”到底是我自己去上課呢，還是陪人家上課呢，我也不清楚。不過這些都沒什么影響，至少我以為沒有，因?yàn)槲壹炔幌氤鰢瑢W(xué)不學(xué)也沒有什么關(guān)系，六級則什么時候考都是一樣的。但是真正毀我的是論文的事情。大三那年寫學(xué)年論文，大家導(dǎo)師都找得差不多了，班級上就我和另外一個同學(xué)沒有找了，我就賴上他，讓他找導(dǎo)師的時候一定要叫上我。
他答應(yīng)了，我很高興。那時大家都催我，“你快點(diǎn)啊，趕快找導(dǎo)師，要是過一了時間可就要沒成績了。”因?yàn)橛辛四莻€同學(xué)伴著我心里以為有了底，就說:“沒事兒，我和xX一起去，我們找同一個老師做指導(dǎo)。”最后，本來是學(xué)期末要交的論文，直到大家的成績都出來了，他還沒有去找導(dǎo)師。我這時候才隱約地想起來一些有關(guān)于他的事情來。那個同學(xué)呢，本來就是一個不太注重學(xué)習(xí)的，天天在寢室里打游戲，對這個學(xué)年論文也不太重視，平時自由散漫慣了，完全沒有把紀(jì)律當(dāng)一回事。想當(dāng)年軍訓(xùn)看電影，軍隊(duì)規(guī)定按指定位置坐，“那哪成啊，太遠(yuǎn)看不清。”于是他亂竄。旁邊政治管理與行政學(xué)一帶隊(duì)老師說他幾句，他哪里受氣啊:“你是誰啊你管我，你是管我們的嗎?管好你自己的學(xué)生就得了，你管我干什么?活這么大事兒也不懂!”那老師倒是沒被氣得吐血，只是想拿把刀來自殺。有功力吧!不過大學(xué)里誰在乎這個，沒人在意他犯了什么錯誤，我們都笑話那老師去了:“沒度量。”人家這同學(xué)也不滿不在乎，寫檢討就像是在發(fā)表《獨(dú)立宣言》似的，完全一副不羈的樣子。就說這學(xué)年論文的事情吧，他總是跟我灌輸這樣的思想:“沒事兒，什么放假之前交?我要什么時候交，就什么時候交。哪有那么多人能按時完成的?我聽說上屆好多人都到了畢業(yè)才交。”
當(dāng)時我還好佩服他的，不過現(xiàn)在我可慘了，系里找我談學(xué)年論文的事情，我只好拽著他去系里說明由于有特殊原因，希望系里能延遲一下他們的交論文時間;系里是同意了，讓我們這學(xué)期先找好指導(dǎo)老師，論文可以下學(xué)期開學(xué)時候交。看來我們?nèi)鲋e編故事的本領(lǐng)卻還不賴。眼看就要放假了，他們倆應(yīng)該去找指導(dǎo)老師了，我不愿意動，我不知道該怎么開日，就去找他。我真是吃一百個都不嫌腥。他說他會找，我就信以為真，安心回家度假期了。暑假結(jié)束就是大四，開始保研了，我說了我是神童，成績自然是沒有問題。可是……那個學(xué)年論文還是扯了我的后腿。那學(xué)期開始當(dāng)我把論文拿給吳老師的時候他說:“我可沒答應(yīng)指導(dǎo)你們，這是你們自己的責(zé)任，我不替你們背)這個論文分?jǐn)?shù)我不能給。”我糊涂了，我問我同學(xué)怎么回事，他跟我解釋:“我本來L個假期是在學(xué)校里等吳老師的，但是他出差了，我等了一周他也沒有回來，我就回家了”我恨，我恨我這個同學(xué)不守信，我恨，我恨這老師太不近人情。但是我更恨自己，我干嗎相信他們啊?可是我不相信他們我相信誰啊?誰叫我白己不能夠“自己的事情自己做呢”?
我們當(dāng)初向系里保證的事情沒有做到，系里因而卜分不高興，決定取消我保研資格。我也實(shí)在是有些荒唐_r，像這么大的事情，得自己拿主意了，不能總是跟在別人的屁股后面吧?我呢，卻把一切的希望都寄托在別人的身上了，真是不長進(jìn)。我后悔啊，可是我后悔又有什么用呢?我不長進(jìn)，我不自立，我只怪自己。智力測試我絕對沒問題，因?yàn)槲艺f過我是“神童”。叮是除了考試以外我還能做什么呢?那一陣子我真的懷疑，很懷疑，我發(fā)現(xiàn)我失去了信心、失去了希望。你見過t一五歲的人還事事要別人陪著才能做嗎?我似乎都忘記了我[學(xué)前班的第一天開始就自己上學(xué)、自己回家。獨(dú)立，獨(dú)_立是什么啊?難道你去面試也要找個人陪你去嗎?難道我去應(yīng)聘也要找個伴跟著?我想不通，真的想不通。獨(dú)立不僅僅是行為L的獨(dú)立，還有思想上的獨(dú)立。我所以會變成這個樣子就是因?yàn)槲以谒枷雧:不夠獨(dú)立，總是想隨波逐流大。在仁了大學(xué)以后，包括將來走人社會，獨(dú)立的思想都是異常重要的。
人云亦云在大學(xué)中是最大的忌諱，因?yàn)榇髮W(xué)是最激進(jìn)、最有創(chuàng)造力的年齡，大學(xué)拒絕陳腐。然而不幸的是人云亦云在大學(xué)的校園里又是那么的隨處可見。大學(xué)，是個思想豐富多彩的時代，是個自由開放的時代，也是一個充滿“欺騙”的時代，大學(xué)生活是披沙揀金，思想是蕪雜的，你要在蕪雜的思想中找到真正屬于自己的東西，獨(dú)立的思想是必不可少的。這個思想多元化的時代像是上帝的后花園，種滿了無數(shù)的種子，也會開出不同的小花。只有一聰明的人，有獨(dú)立思想的人，才能夠去偽存真，找到屬于自己的那粒種子。你要有獨(dú)立的思想，只有有獨(dú)立的思想，你才會知道自己所想要的道路是個什么樣子。你才不會被別人的思想所蒙蔽，你才不會被別人裝扮成另外的一種顏色。你看，老教授有時候也會被別人“刷油”。_L課了，講臺上一教授正揮汗淋漓，講至興起，突然聽到下面某同學(xué)一個勁兒的“嗯嗯嗯”，自然心里十分受用。“黃金千兩容易得，知己一個也難求”啊。于是他寧肯撇下自己的興致，也要給自己的這位忘年知己一個表現(xiàn)的機(jī)會。
“這位同學(xué)，那么請你講講你對我剛才所講的那個問題的看法吧。”那語氣似乎是做公)卜課的老師將最重要的、最精彩的間題教給他最信任和器重的學(xué)生一樣—“你辦事，我放心。”那邊那個同學(xué)站r起來，支支吾吾半天，那老師楞是沒聽清對方講什么，他懷疑自己的耳朵是不是最近有點(diǎn)背，因?yàn)樗偸怯X得自己的判斷力比聽力要重要得多了。“嗯嗯嗯，你再說一遍。”那學(xué)生又支吾了一陣，老教授還是沒有聽清〔。無奈之下，他只好提了自己的眼鏡，慢慢地向那位“可愛”的同學(xué)走近，卻赫然發(fā)現(xiàn)一張《體壇周報》大大方方地躺在面前的桌子卜一一“呵呵，可憐的老師，你仁當(dāng)了。”人云亦云，不代表他懂，你云他亦云，不過是在給你捧場，你還以為人家真的跟你是知交嗎?大學(xué)，最需要看的一本書就是康德的《判斷力批判》。
生活在大學(xué)，色彩斑斕的大學(xué)，在每一個有爭議的角落大概都有這樣的爭議:“你認(rèn)為進(jìn)人大學(xué)以后，還保有幾分原來的自己?”是的，這是個值得深思的問題，“你還保有幾分原來的自己。”你有沒有被別人的思想淹沒，你有沒有被別人復(fù)制與粘貼過?大學(xué)生活是忙碌的，大學(xué)的校園是忙碌的，你看到那校園里忙忙碌碌的考托一族、考G一族和考研一族嗎?你是他們中的一員嗎?你是自愿，還是看著別人都在做而不甘愿?我有個同學(xué)大二那年考的G，我問他要出國?他說:不，只是自己沒有事情做，考著玩，不是真有寄托，只是茫然不知所措。突然想到了周華健的一首歌《忙忙忙，盲盲盲》，忙是為了自己的理想還是為了不讓別人失望呢?我也有這樣的經(jīng)歷，想當(dāng)初剛剛走進(jìn)燕園的時候，真是不知道自己到底想做什么。今天去團(tuán)委面試，明天呢，又去黨校面試，后天聽人家說團(tuán)校開始招人了，又忙不迭的趕去報名，最后居然跑到了校刊去做編輯記者。你說我到底想干什么?我真的不好告訴你。因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，不是別人說好的地方就好，還是要看自己喜歡什么樣的工作，不能看別人都去做什么就自己也跟著一窩蜂似的擠進(jìn)人流。我現(xiàn)在在心理學(xué)社做社長，我覺得這樣的工作才是我真正想要的，過去走了那么多的彎路真是一個大教訓(xùn)，千萬不能人云亦云，一定要有自己的主見。眼看要上大四快畢業(yè)了，大家都忙著找工作，我也有了自己的目標(biāo)。
什么企業(yè)來招聘，只要不是我想去的類型，我都不去想它，沒頭沒腦地亂闖，到頭來未必就有滿意的地方。總是有這么一些人，你今天問他想去哪里啊?他告訴你說想考研想去教育學(xué)院，“我從小就很喜歡教育，我覺得我比較適合教育，而且，人要不是為自己的理想努努力，總是要后悔的，我不想將來有什么遺憾。”明天呢，聽說寶潔來要人，他想去看看，其實(shí)寶潔也挺好的。嘿!沒有過兩天，又來了主意:想考公務(wù)員了，想要“為人民服務(wù)”，哦，還真?zhèn)ゴ蟆？墒悄銊e高興，過兩天他準(zhǔn)又說:不考r，其實(shí)也沒什么意思。我還是找個國企算r，怎么說還是個鐵飯碗。行了，你也不用聽他胡扯了，其實(shí)他也不知道他想做什么，這諸多借口，只不過是看人家去了這里那里的，他就非要插上一腳不可。他要知道自己想去哪里才叫一個“怪”字。你看最好沒有地方去的，反而常常是這些人，他們在什么地方能做長久啊?什么地方要這種不“安分守己”的人呢?在這個講究人才、講究創(chuàng)新的時代，一個沒有頭腦、沒有獨(dú)立思想的人是毫無作為的，一個沒有行動、在行動上處處依賴別人的人也是沒有出息的。在一個日新月異的時代，只有那些有獨(dú)立意志、并時刻準(zhǔn)備行動的人們才有成功的道路。獨(dú)立，做獨(dú)立的我，成功也許就從今天開始。