她，是一幅淡雅而有韻味的水墨畫。畫卷上，莽原葳蕤著生活。風撩霧嵐，山的精魂若隱若現，總是在醞釀一場又一場的雨后連虹的彩橋。她，拒絕任何裝飾，以生命最原始的姿態面對生活。跟曾佩云老師相處雖然只有半個學期，但，她的平易近人，她的平實樸素，著實讓人覺得可敬。開學第一天，上課鈴還沒響，班上嘈雜聲連綿起伏。人潮喧嘩中，一個身影出現在門口：修著整齊垂耳的短發，手里抱著幾本書，提著一個黑色布包，普通卻略顯氣質。
微笑處，嘴角弧度上揚，突出幾分自信，眼睛彎得像兩道月牙，讓人看了就生溫暖的感覺。她，是個英語老師，但很顯然，她很會算，不亞于數學老師。她幫我們算好了三年的光陰，意在教我們如何珍惜，如何規劃。她，幫我們算好了每一個階段所需掌握的知識，意在教我們如何超前，如何在起跑線勝別人一籌。同學們也都津津樂道地和她一起算，一起分析……這節課，她教會了我們“勤為盾，奮為矛”。“Classbegin。”“Goodmorning，Misszeng。”“Goodmorning，sitdown，please。”“Thankyou。”總是在這樣的開場白中，拉開英語課的序幕。陽光依舊燦爛，直射在玻璃上，反射出查字典的光暈。在她的帶領下，同學們精神大作，都釋放自己的喉嚨，大聲的讀。整個教室洋溢著書聲，如同琵琶聲一弦一弦奏起，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語：這是一首以她為主旋律而奏起的陽光曲。她常告訴我們，英語注重的就是平時的積累，要時時鞏固，時時溫習。她上課講得很細，不放過任何小細節。賓語從句，定語從句……這幾個我們經常被搞得頭暈腦脹的語法，在她的講解下，如同一個專業術語被打比方后，通俗易懂，聽完后，同學們各個豁然開朗，仿佛又看見曙光了。
后來，陸陸續續聽說了她的一些事，平凡、平淡卻充滿愛的暖意……她連續當了十八年的班主任。十八年，她始終走在自己的軌道上，周而復始，來來回回。孕育三年的桃李，碩果剛剛芳香四溢，又有小樹苗破土而出，需要灌溉養護。時間漸漸遠去，它無法掩飾自己的匆忙，但她卻讓那份熱情保存下來，一次次復制，一次次粘貼。每一屆的學子，她都用“LOVE”這四個簡單的字節去解讀，去詮釋。她的軌跡走得如此完美，十八年竟從來沒有請過一次假。第一次上課，她是貼著藥膏走進班級的。試想，一個正值青春年華的少女，誰不想擁有一個完美的開始？誰不想給公眾留下美好的印象？在家里休息療養當然是最好的選擇；但她卻不顧面子問題，脖子上貼著藥膏去班級，還要統領一群完全陌生的學生，這在一般人看來，是難以理解的；但，她做了，做得讓人心服口服。也許這個開始并不完美，但這個這樣的缺憾何嘗不是另一種完美？畫卷上，微風拂過。古典的水墨刻畫不出分明的線條，卻保存下了最原始的胸臆。藤，需附著樹；樹，需挽著藤。藤與樹的信念升華成為綠色的希望。藤，順著大樹的枝干不斷延伸它的觸角。
而大樹，始終用信念堅守自己的位置，毫不動搖——在這棵大樹的某些角落里，珍藏有無聲的感動。職業，能彩飾一個人的品性。十八年，風也過，雨也過，卻始終保持本色，捧著一顆赤誠的心，在自己的位置上默默耕耘。曾經有一個學生，由于家庭的原因，思想有些偏激。后黑板的表揚名單中他的名字閃閃發光。但他卻毫不留情地擦去，還丟下一句“你沒有權利寫我的名字”。那一刻，她一定很尷尬，她的心一定被刺痛了。面對這么一個綴滿叛逆色彩的學生，她沒有放棄，而是選擇一種友好的方式教導他。甚至，不惜放棄吃午飯的時間，從十二點到四點一直開導他。在這四個多小時的時間里，她終于看到那顆緊緊關閉的心扉一點一點敞開。而她，悄悄地走進他的心里，輕輕地播下希望的種子，用心澆灌，用愛施肥，種子便開始萌芽，而后，成長為參天大樹……情之紐帶，心之共悟，捕風捉影，摘星攬月。她，用心雕刻風景，卻不知自己也是一處絕美的風景，一處雖平凡卻絕美的風景。她的每一張人生信條，都畫著一個笑臉。她，不化妝，但那溫馨的笑容卻遠勝于濃妝重彩。她，總是試圖用最簡單的微笑傳遞快樂；但她的微笑并不總是那么放得開，經常在某個不經意的瞬間，笑容中會摻雜著某種難以言說的韻味；有時，我還會看到她彎腰用她纖瘦的右手推柔她的小腿，在她的臉上，分明有一絲的痛苦掠過；但，只是瞬間。
后來，我才聽說，她曾出過車禍，小腿受傷，這是留下的后遺癥。有一段時間要天天治療，她成了醫院的常客。不過，我還聽說，在腳傷期間，她自始至終沒落下一節課——難以想象，她上課的時候要克服怎樣的傷痛！一些水固定下來后，就有了河床，責任與義務，在愛河里流淌；而她，默默地聚集涓涓細流……寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒：十八年的春華秋實詮釋了一個普普通通的人民老師的平凡淡定。我想，我親愛的曾老師，在下一個十八年，不，應該說永遠——您一定永遠會這樣默默守望著這片沃土，為著需要灌溉呵護的小樹苗——要是覺得她太平凡，請你不要把她輕看；因為，師愛本來無痕。